6.3 Underviserens dramaturgiske selvfremstilling
Preben Kierkegaard beskriver, at underviseren må træne i det, han kalder den dramaturgiske meddelelsesadfærd, der åbner den lærendes muligheder for at knytte egne forståelser af det indhold, der er undervisningens intention. Centralt for den dramaturgiske meddelelsesadfærd er evnen til social selvfremstilling.
Her gør underviseren sig tilgængelig for social kontakt. Man kan træne en dramaturgisk meddelelsesadfærd ved sensitivt at bryde med forventningen, men grundreglen er, at den, der vil opnå social selvfremstilling med henblik på at producere forståelse, må være i stand til at opfange og hermed udbygge fremmede forventninger i fremstillingen af sig selv.
Der sker det, at selvfremstillingen for eleverne bliver mere bevidst og gør, at underviseren tør være en levende model, der mestrer at være autentisk og tilsted i den sociale praksis.
^ ⇑ ^Bemærkninger
Ingen.
^ ⇑ ^Fodnoter
Frem til næste afsnit eller tilbage til hovedsiden: Det alme og det særlige
Det almene og det særlige (Her kan den samlet opgave også hentes som download i Word (.doc) eller som pdf fil.)