Underviseren som formidler
Ser jeg barnet som blind eller snarere som et barn, der ikke kan se, og kan jeg videreformidle de kompetencer, som jeg ser barnet har?
Kan jeg opbygge en kultur, hvor det er naturligt at bemærke og tale om det, vi hver især er gode til?
Hvis barnet søger mig ekstra meget, hvordan får jeg så inviteret tilbage til elevgruppen?
^ ⇑ ^Bemærkninger
Ingen.
^ ⇑ ^Fodnoter
Frem til næste afsnit eller tilbage til hovedsiden: Det alme og det særlige
Det almene og det særlige (Her kan den samlet opgave også hentes som download i Word (.doc) eller som pdf fil.)