2. Problemformulering
Udover hvilke pædagogisk-psykologiske overvejelser er relevante, og hvilken tænkning og viden om tilrettelæggelse er fremmende i inklusionen af et synshandicappet barn i klasselokalet, såvel i det almene som i det særlige felt?
^ ⇑ ^Bemærkninger
Ingen.
^ ⇑ ^Fodnoter
Accessibility Features
Det almene og det særlige (Her kan den samlet opgave også hentes som download i Word (.doc) eller som pdf fil.)